Teorías Educativas

Teorías Educativas

Tabla de Contenidos

  • Introducción
  • Teorías premodernas
    1. Lao Tse
    2. Sócrates
    3. Platón
    4. Cicerón
    5. Quintiliano
    6. San Agustín
    7. Santo Tomás de Aquino
    8. Montaigne
    9. Lutero
  • Teorías modernas e ilustradas
    1. Comenio
    2. Locke
    3. Rousseau
    4. Pestalozzi
    5. Froebel
    6. Herbart
  • Teorías positivistas
    1. Spencer
    2. Durkheim
    3. Whitehead
  • Teorías socialistas
    1. Marx
    2. Lenin
    3. Makarenko
    4. Gramsci
    5. Suchodolski
    6. Snyders
  • Teorías fenomenológico/existencialistas
    1. Buber
    2. Korczak
    3. Gusdorf
    4. Pantillon
  • Teorías conductistas
    1. Skinner
    2. Watson
    3. Hull
    4. Tolman
    5. Guthrie
  • Teorías constructivistas
    1. Piaget
    2. Vygotsky
    3. Ausubel
    4. Wallon
    5. Bruner
    6. Gagné
    7. Rogers
  • Teorías críticas
    1. Carr
    2. Fromm
    3. Torres
  • Escuela nueva y antiautoritaria
    1. Dewey
    2. Montessori
    3. Claparède
    4. Decroly
    5. Freinet
    6. Neill
    7. Kilpatrick
    8. Lobrot
    9. Russell
    10. Roberto y Pablo Boggino
    11. Kerschensteiner
    12. Lewin
  • Bibliografía Consultada

Propósito y enfoque

Este wikilibro tiene por cometido constituirse en un texto que apoye y dé soporte a cursos teóricos de licenciaturas y posgrados en educación, escrito en formato digital y disponible sin restricciones para los lectores de Internet. Sin embargo, el enfoque metodológico debe ir más allá de la simple reproducción y descripción de obras. Las teorías de la educación son un campo complejo del conocimiento humano, en el cual son comunes las discrepancias y la diversidad de opiniones.

Desarrollo y coordinación

Este texto fue iniciado por Sergio Ellerbracke y sus alumnos del curso "Teorías Educativas Aplicadas", de la Maestría en Innovación Educativa, en la Universidad Antropológica, en Guadalajara, Jalisco, México, en Marzo de 2017.

Este wikilibro espera por la colaboración de todos aquellos que quieran desarrollar a fondo el tema de las teorías y las escuelas de pensamiento educativas. Nuestra meta es producir un texto valioso en términos académicos a través de la discusión, la selección, y la pluralidad de las ideas.

Colaboradores

Editor principal:  Sergio Ellerbracke

Colaboradores:

  • Colaborador 2: Francisco Javier Cervantes Vázquez
  • Colaborador 3: (firma aquí)
  • Colaborador 4: (firma aquí)
  • Colaborador 5: (firma aquí)
  • Colaborador 6: (firma aquí)